增饰，又称“箝制”，即是对已完成但未尽意的言语进行补充修饰的一种修辞手法。增饰的本性是：被饰语和增饰语的指标词语同形同现。增饰的作用是：增强抒发的效能，给读者加深印象。字据饰语和被饰语的类型，增饰可分为名词性增饰、动词性增饰和描画词性增饰三种类型。1.名词性增饰。结构为：名词(被饰语)＋偏正短语(增饰语)，被饰语和增饰语的指标词语同形。举例：（1）这个花式不布防的男东说念主莫得详确，在大厅的一个边缘，有一对眼睛正注目着我方，那是一对带着蛊惑、藏着贪念的眼睛。例中，“一对眼睛”，表意已完成，但未尽意，对中心词“眼睛”作补充修饰的修辞动因，产生了后续的“一对带着蛊惑、藏着贪念的眼睛”。“眼睛”动作被饰语和增饰语的指标词语同形同现。2.动词性增饰。结构为:动词(被饰语)＋述补短语(增饰语)，被饰语和增饰语的指标词语同形同现。（2）她觉得素质会抚慰我方，没思到素质给她一顿大骂，骂得她满心委曲。例中，“给她一顿大骂”是已完成的抒发，增饰的述补短语与被饰语的指标词语“骂”在不同的语法位置同现。3.描画词性增饰。结构为：描画词(被饰语)＋述补短语(增饰语)，被饰语和增饰语的指标词语同形同现。（3）花儿为什么这么红？红得大致烽火的火。(电影歌曲《花儿为什么这么红》)例中，“红得大致烽火的火”不变嫌“花儿为什么这么红”的表意场地，然则增多表意的修辞信息。饰语与被饰语共同的指标词语“红”同形。（4）只怪当初确实太爱你，爱到心碎爱到无力。（歌曲《朱颜亲信》）例中，“当初确实太爱你”，是已完成的抒发，“心碎”“无力”是对“爱你”的同形。值得一提的是，增饰一般由前后两个部分组成，前略后详，详备的部分在重迭前边的词语的同期，对这一词语加以补充、修饰，使句义愈加丰富和赫然。

（像片评释：2023年9月6日文爱 x，柴桑区名师责任室建筑才调擢升培训班在庐依海外旅馆3楼会议室进行，上昼本东说念主作了专题讲座）

男同sex李庆陆，中小学正高等锤真金不怕火，省级学科带头东说念主，“寰宇中评语文试题商讨中心”商讨员，多所高校国培民众，语文报社基础栽植商讨院首批讲席民众，东说念主民出书社“栽植部统编语文讲义配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西栽植集团有限公司特约讲课民众，第三届江西省栽植学会中小学生课外阅读引导专科委员会副理事长，宜春市栽植学会第一届理事会常务理事，《锤真金不怕火博览》《初中生之友》签约作家。 本站仅提供存储工作，通盘实质均由用户发布，如发现存害或侵权实质，请点击举报。